Esame completo di Fondamenti di Sperimentazione Aerospaziale per il corso di Aerospace Engineering presso Politecnico di Milano. Materiale proveniente dall’archivio storico Studwiz e classificato per la consultazione online.
Esame completo di Fondamenti di Sperimentazione Aerospaziale per il corso di Aerospace Engineering presso Politecnico di Milano. Materiale proveniente dall’archivio storico Studwiz e classificato per la consultazione online.
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NO SI Studente multichance * 3 Penultimo numero del codice persona (riportare solo la cifra) Es: 123456789 P=8 * 4 P=4 Non corretto 1/3 Punti La curva in rosso (linea continua) rappresenta il tipico comportamento di un accelerometro piezoelettrico mentre quella in blu (linea tratteggiata) quello di un accelerometro piezoresistivo. La massima frequenza di utilizzo di un accelerometro piezoresistivo è dell'ordine di 10 Hz La minima frequenza di utilizzo di un accelerometro piezoelettrico è dell'ordine di 50 Hz La minima frequenza di utilizzo di un accelerometro piezoelettrico è dell'ordine di 1 Hz La figura riporta due tipiche funzioni di trasferimento di un accelerometro piezoelettrico e uno piezoresistivo. Scegliere le risposte corrette. * 5 Punteggio finale 29/43 Voto assegnato: 22 La curva in rosso (linea continua) rappresenta il tipico comportamento di un accelerometro piezoresistivo mentre quella in blu (linea tratteggiata) quello di un accelerometro piezoelettrico. Solo la curva in rosso (linea continua) rappresenta il tipico comportamento di un accelerome- tro in quanto la curva blu (linea tratteggiata) non mostra il picco di risonanza tipico di uno strumento del secondo ordine quale un accelerometro. La massima frequenza di utilizzo di un accelerometro piezoresistivo è dell'ordine di 500 Hz Non corretto 3/4 Punti Aumentare l’ordine dei filtri anti aliasing. Diminuire l’ordine dei filtri. Diminuire la frequenza di interesse (se possibile). Diminuire l’attenuazione richiesta. Ridurre il coefficiente frequenza interesse/frequenza di taglio. Aumentare l’attenuazione richiesta. Aumentare il coefficiente frequenza interesse/frequenza di taglio. Aumentare la frequenza di interesse. Si consideri un problema generico di misura per cui dovesse risultare che il sistema di…
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